Prévention et gestion des troubles alimentaires chez l’enfant de 0 à 6 ans
Comprendre les troubles alimentaires du jeune enfant et adopter des pratiques adaptées. Développer un accompagnement bienveillant autour des repas et de l’alimentation.
Module 1 : L’autonomie et la sécurité affective
L’approche Pikler-Lóczy – L’approche Montessori – Ateliers pratiques
Module 2 : Créativité, Citoyenneté et Nature
L’approche Reggio Emilia – L’approche Freinet – Atelier nature
OBJECTIFS :
• Identifier les piliers des principales pédagogies alternatives (Montessori, Pikler- Lóczy, Reggio Emilia, Freinet).
• Expérimenter des outils concrets pour favoriser l’autonomie et la motricité libre.
• Aménager des espaces stimulants et épurés grâce aux «invitations» et aux «Loose Parts».
• Ajuster sa posture pour devenir un adulte «phare», observateur et facilitateur.
• Initier des projets d’éveil à la nature et d’expression créative libre.
Public concerné :
tous salariés du secteur petite enfance
Comprendre les troubles alimentaires du jeune enfant et adopter des pratiques adaptées. Développer un accompagnement bienveillant autour des repas et de l’alimentation.
Repérer les signes d’alerte et comprendre les obligations professionnelles. Adopter les bons réflexes face à une situation préoccupante.
Formation pour Identifier les émotions et leurs impacts sur le comportement. Accompagner l’enfant dans la gestion émotionnelle.